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高中语文作文审题检查表：任务、对象、限制、立意与证据

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高中语文作文审题检查表

任务、对象、限制、立意与证据

用于作文开写前的5-8分钟审题分歧检查：先确定中心任务，再决定立意和证据。

30秒使用入口

适合谁

高中学生、语文教师、作文互评小组；尤其适合“偏题、套作、观点对但论证空”的作文训练。

什么时候用

拿到作文题后、写提纲前；也可用于作文讲评后定位“审题错在哪里”。

先做什么

用彩笔圈出题干中的任务词、对象/身份、限制条件、关键词和材料证据，再填第3部分核心表。

做完得到什么

1句中心任务确认句、1个审题风险等级、1组下一步训练或复测动作。

本次完成态

完成一次审题分歧检查，能说清“这篇作文到底要我完成什么任务”。

核验提示：本表依据高中语文写作教学中的“任务、对象、限制、立意、证据”审题链设计。课程标准版本、教材版本、地区考试安排和学校评分口径，以使用当天官方与校内最新要求为准。

1.填写或执行规则

工具环节

谁填

何时填

填什么

填完流向

题干拆解

学生主填；教师/同伴复核

读题后2分钟内

只抄题干原词：任务词、对象、限制、关键词

进入“审题分歧检查表”

分歧检查

学生先写；复核人补充另一种可能

开写前5-8分钟

写“我的判断”和“可能误读”，并用原文证据支撑

形成中心任务确认句

量规评分

学生自评；教