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地理实践力培养策略：高中地理教学中的地理思维培养研究论文

**摘要**

在高中地理教学中，地理实践力的培养是提升学生综合素质的关键环节。本文通过分析地理思维培养的内涵与实践路径，探讨如何将地理实践力融入教学设计，以增强学生的空间认知能力、问题解决能力和创新意识。研究表明，通过情境化教学、项目式学习和跨学科融合等策略，能够有效激发学生的地理思维，使其在真实情境中应用地理知识，从而实现地理实践力的全面发展。

**关键词**

地理实践力；地理思维；高中地理；教学策略；情境化教学

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**一、引言**

地理实践力是学生在地理学习中综合运用知识、技能和情感的能力，它不仅包括对地理现象的观察与理解，更