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小学英语三年级下册季节天气主题模块知识清单

一、课程核心素养导航图

（一）语言能力目标矩阵

本知识清单立足于外研版三年级起点三年级下册Module9Unit2It‘swarm的具体教学内容，旨在帮助学生构建以“季节与天气”为主题的核心语言体系。学生需要能够准确识别、拼读并书写四个季节（spring,summer,autumn,winter）与四种核心天气感知形容词（warm，hot，cool,cold）。【基础】在此基础上，学生应能运用核心句型“It’s+形容词+in+季节名词”对某一季节的典型气候特征进行描述，并能理解并使用“We/I+动词短语+in+季节名词”的句型来表达特定季节从事的活动，如“Wegoswimminginsummer”。【重要】最终目标是使学生能在真实或模拟的情境中，运用所学语言询问并回答关于季节、天气及其相关活动的信息，实现简单的口头交际。

（二）文化意识培育路径

通过学习，引导学生观察和比较不同季节的自然特征，感受大自然的神奇与美丽，培养学生热爱自然、热爱生活的积极情感。同时，通过对中外儿童在不同季节从事的典型活动的学习与对比（如放风筝、游泳、爬山、滑雪等），初步感知文化的多样性，理解人们的生活方式与所处自然环境之间的密切联系，形成跨文化理解的意识。【热点】

（三）思维品质提升阶梯

在课堂活动中