新初一英语听说打卡表：场景、输入、复述、纠音与反馈.docxVIP

新初一英语听说打卡表

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开学前·每日12—15分钟

新初一英语听说打卡表

场景、输入、复述、纠音与反馈

最短使用路径

听两遍→记4个信息点→45—60秒复述→改1处并重说→用量规给出1条下一步。

QUICKSTART

打开后先做这一步

适用对象

准备升入七年级、希望建立听说练习习惯的学生；家长或英语教师可担任朗读者与复核人。

准备材料

本表、笔或键盘、计时器。录音设备可选；本文件不含音频附件。

第一步

朗读者翻到第2页。学生暂不看脚本，先按提示听两遍。

今天做到哪里

完成输入记录、一次复述、至少一处纠正、量规反馈和下一次练习日期。

角色分工

学生

听、记、复述、重说

前两遍不看脚本；先说完再接受反馈。

朗读者

按自然语速读两遍

每遍间隔20秒；不提前解释生词。

复核人

按量规留证据

只抓一个最优先问题，并安排重说。

今日完成检查

□已记录输入方式与听力次数□已写出4个信息点□已完成45—60秒复述□已改1处并重说□已获得复核反馈

独立练习提示

身边没有朗读者时，可使用系统朗读或可信的文字转语音功能；把文字隐藏，只听不看。无法判断的发音不要凭感觉下结论，标记“待教师复核”。

READ-ALOUDSCRIPT

今日起步脚本｜校园图书馆

朗读者操作

学生前两遍不要看下方英文。以自然、清楚的语速朗读两遍，