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初中道德与法治情境教学与社会实践结合研究论文

**摘要**

在初中道德与法治教育中，情境教学与社会实践的结合已成为提升学生核心素养的重要途径。情境教学通过创设真实、生动的学习情境，激发学生的情感共鸣，使道德与法治知识内化于心；社会实践则将课堂知识转化为实践能力，帮助学生理解社会规则与道德规范。然而，当前初中道德与法治教育仍存在情境教学形式单一、社会实践缺乏深度等问题。本研究旨在探讨情境教学与社会实践的有效结合策略，以期为优化道德与法治教育提供实践参考。

**关键词**

初中道德与法治；情境教学；社会实践；核心素养；教育结合

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**一、背景分析**

当前，初中道德与法治教育正经历深刻变革，