大气受热过程与热力环流+2026-2027学年高一地理中图版必修第一册.pptxVIP

2.3大气受热过程与热力环流高中地理中图版

核心素养目标1.区域认知：结合海陆、山谷等不同下垫面，判断局部热力差异与气流特征。2.综合思维：梳理热量传递脉络，推导冷热不均引发环流的完整逻辑。3.人地协调观：运用地理原理解释日常气象现象，顺应规律安排生产生活。4.地理实践力：绘制原理示意图，分析海陆风、城市风等典型热力环流案例。课标要求：运用示意图，阐述大气受热过程，解释热力环流的形成原理。

新课导入生活中早晚温差、海陆风向变化等现象，都和大气热量传递、空气流动息息相关。太阳辐射抵达地球后，并非直接加热大气，而是经由地面完成热量转接。地表冷热分布不均，会促使空气产生升降运动，进而形成最基础的大气运动形式——热力环流。厘清这两大原理，是理解风、天气系统等知识的关键所在。

探究新知01

太阳辐射大气吸收、散射大气反射地面吸收逸出逸出(大气辐射)返回地面（大气逆辐射）大气吸收大气的受热过程：吸收反射散射大气的削弱作用：太阳短波辐射地面吸收地面长波辐射大气吸收大气逆辐射近地面大气主要、直接的热源：地面辐射地球大气最重要的能量来源：太阳辐射大气的保温作用：大气逆辐射意义：影响着大气的热状况、温度分布和变化；制约着大气的运动状态

思考问题：“雷阵雨一来，为何下午的天黑得像深夜一样？”云层和大颗粒固体杂质会反射太阳辐射，云层的反射作用尤为明显。大雨来临前，云底低