大气受热过程与热力环流+高一上学期地理中图版必修第一册.pptxVIP

2.3大气受热过程与热力环流高中地理中图版

核心素养目标1.区域认知：结合不同下垫面，判断局部区域热力差异与气流运动特征。2.综合思维：梳理太阳、地面、大气三者间热量传递的完整逻辑链条。3.人地协调观：运用原理解释生活气象现象，合理安排日常生产生活。4.地理实践力：绘制受热过程与环流简图，分析海陆风、山谷风等实例。课标要求：运用示意图，说明大气受热过程原理，并解释热力环流形成机制。

新课导入白昼地面升温、夜晚气温下降，山间昼夜风向发生转变，这些现象都与大气热量传递密切相关。太阳辐射并非直接加热大气，而是先作用于地面，再由地面向大气输送热量。地表冷热分布不均，又会引发空气升降与水平流动，形成热力环流。弄懂大气受热全过程与环流规律，是解读各类大气运动和天气现象的基础。

探究新知01

高压低压低压高压等压线与等压面等压线等压面水平面等压线是同一高度上气压相等的点的连线等压面是空间上气压相等的点连成的面

风的形成原因及过程近地面冷热不均（根本原因）→气流的垂直运动(上升或下沉)→近地面和高空在水平面上的气压差异→气压梯度→水平气压梯度力（直接原因）→大气作从高压区流向低压区的水平运动→风受热冷却冷却高气压hPa5007601020等压面地面ACB高空低气压低气压低气压高气压高气压风风风风

影响风的作用力

水平气压梯度力方向：始终与等压线垂直，由