LearningObjectives
Whydoweusemoney?
Unit4PartALet’stalk
读懂并抓取关键信息:零花钱的金额、计划购买的物品。
逻辑:梳理对话问答逻辑,分清莉莉与同伴的对话角色、各自的观点。。
学习理解
口语操练:套用句型I’mgoingtobuy…,两人一组模仿对话,互相问答莉莉的零花钱使用计划。
.书面简答:围绕莉莉的故事完整回答课后问题,规范书写数字与一般将来时句子。。
应用实践
l。使用begoingto介绍个人用钱规划。
2.思辨表达:结合课文购物计划辩证讨论合理消费,区分书包、书本等刚需物品与零食,站在莉
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