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高中数学课程中数学史教学研究与实践论文

**摘要**

高中数学课程中数学史的教学研究与实践，不仅能够提升学生的数学素养，还能激发其学习兴趣。通过融入数学史，学生能够更深刻地理解数学概念的形成过程，培养批判性思维和创新能力。本文结合当前高中数学教育的现状，探讨数学史在课程中的应用价值，并提出具体的教学策略，以期为教师提供实践参考。

**关键词**

数学史；高中数学；教学实践；数学素养；课程整合

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**一、引言与背景**

数学，作为人类文明的瑰宝，其发展历程充满了智慧与探索。在高中数学课程中融入数学史，不仅能帮助学生更立体地理解数学知识，还能培养其人文素养和科学精神。当前，高中数学教育普遍存