2026秋苏教版小学科学四年级上册第 5 单元 研究磁铁《17 指南针》教学设计.docxVIP

2026秋苏教版四年级上册科学《指南针》教学设计

一、教材分析

本课是苏教版小学科学四年级上册第五单元《研究磁铁》的第17课，是磁铁性质探究的应用课。本节课承接前几课磁铁磁极、磁极相互作用的知识点，聚焦磁铁指示南北的核心特性，实现知识从理论到实用工具的转化。课本原文核心内容：指南针是我国古代四大发明之一，利用磁铁能指示南北的性质制成；常规指南针由磁针、刻度盘、外壳组成，磁针红色一端指向北方，白色一端指向南方；掌握指南针平放、校准、辨方向的使用方法，尝试自制简易指南针。本课是培养学生工程实践能力、科学文化自信的关键课时，贴合新课标物质科学领域磁现象探究要求。

二、核心素养目标

1.科学观念：知道指南针的工作原理是磁铁可自由转动时指示南北方向，掌握指南针的基本结构和标准使用方法，了解其历史价值。

2.科学思维：通过观察、对比、实操，归纳指南针的使用规律，能区分规范与错误操作的差异，形成严谨的科学思辨能力。

3.探究实践：能独立完成指南针辨方向实操，分层完成简易指南针制作，熟练掌握基础实验操作流程。

4.态度责任：了解指南针的古代应用与现代价值，传承中华科学文化，养成规范操作、细心严谨的探究习惯。

三、教学重难点

1.教学重点：掌握指南针的结构和标准使用方法，理解指南针指示南北的科学原理。

2.教学难点：精准规范使用指南针辨别实际方位，自主排查实操中的误差问题。

四、教学方