小学英语四年级上册 Unit 2 What‘s your number Lesson 9 跨学科融合教学设计（人教精通版）.docxVIP

小学英语四年级上册Unit2What‘syournumber?Lesson9跨学科融合教学设计（人教精通版）

一、教学背景分析

（一）【基础】教材分析与处理

本课选自人教精通版英语四年级上册第二单元Lesson9，教学内容为Justtalk，Justreadandwrite和Let‘splay三个板块。本单元的核心话题是“数字”，围绕询问号码、班级以及简单的数学运算展开。Lesson9在本单元中起着承上启下的关键作用：它既承接了前几课对数字1—14的认知与问答，又在本课通过对加法运算的探讨，将数字学习从单纯的识记层面提升至实际应用与逻辑思维层面，并自然引出数字15和16的学习。教材通过Lisa与Mimi的趣味对话，创设了在数学语境中运用语言解决问题的真实场景，体现了“用英语做事情”的课程理念。本教学设计拟打破学科界限，深度融合英语与数学学科，引导学生在用英语解决数学问题的过程中，实现语言能力与思维品质的同步发展。

（二）【重要】学情分析

授课对象为小学四年级学生。他们经过一年多的英语学习，具备了一定的语言基础，对1—14的英文数字表达较为熟悉，并能运用“Whatsyournumber？”“Whichclassareyouin？”等句型进行简单交流。四年级学生活泼好动，好奇心强，形象思维占主导，对游戏、竞赛、直观教具充满兴趣。同时，他们在