小学二年级数学下册《分米与毫米的初步认识》核心知识清单.docx

小学二年级数学下册《分米与毫米的初步认识》核心知识清单

一、核心概念与量感建立：认识我们的新朋友“分米”与“毫米”

（一）【重要】分米的认识（dm）

1、概念引入：我们在测量物体的长度时，如果物体的长度大约是几十厘米，用厘米作单位数字会比较大，此时我们可以引入一个新的长度单位——分米。分米是比厘米大、比米小的长度单位。在直尺上，刻度0到刻度10之间的长度就是1分米，也就是说10厘米的长度就是1分米18。

2、实物参照与量感培养（建立1分米的直观表象）：

（1）生活实例：一根普通铅笔的长度大约就是1分米；成年人手掌的宽度（从大拇指尖到中指尖的距离，俗称“一拃”）大约也