2026年秋北师大版初中九年级语文上册第6单元活动《史传文学探究》第2课时教案.docxVIP

2026年秋北师大版初中九年级语文上册第6单元活动《史传文学探究》第2课时教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.本节课是北师大版初中九年级语文上册第六单元综合性学习活动《史传文学探究》的第2课时，本单元以史传文学为主题，选编了《左传》《战国策》《史记》的经典名篇，旨在引导学生认识史传文学，感受中国传统史传文化的魅力。

2.《史传文学探究》活动分为两个课时，第一课时完成了史传文学发展脉络梳理、核心作品初读任务，本节课是在第一课时基础上的深度探究，对接2026版义务教育语文课标提出的“发展学生逻辑思维，传承中华优秀传统文化，落实核心素养”的要求，承担着从单篇阅读到整类文体认知建构的作用，是单元学习的提升环节。

（二）活动育人价值

1.史传文学是中国传统文化的核心载体之一，不仅记录了历史发展，还蕴含着古人的政治智慧、人生哲学，通过探究活动，能帮助学生建立对史传文学的正确认知，掌握阅读史传的方法，提升文言文阅读能力，还能引导学生从经典中汲取精神养分，树立正确的历史观和文化观。

二、学情分析

（一）已有认知基础

1.经过第一课时的学习，学生已经初步了解了史传文学从《春秋》《左传》到《史记》《资治通鉴》的发展线索，通读了本单元的核心选文《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》，对文中的人物和故事有了初步的印象，能梳理出文章的基本内容。

2.九年级学生已经具备了基本的文本信息提取能力和小组