初中七年级道德与法治《法治护我成长——法律为我们护航》议题式导学案.docxVIP

初中七年级道德与法治《法治护我成长——法律为我们护航》议题式导学案

一、课标要求与核心素养锚定

【根本遵循】本导学案的设计严格依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的核心素养学段目标。具体对应内容要求为：“了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解青少年健康成长离不开法律的呵护；知道法律能够保护我们，学会运用法律维护自身权益。”这要求教学不能仅停留在知识的罗列上，而必须通过深度探究，让学生在价值认同的基础上，形成法治信仰和维权能力。

二、教材与学情深度解码

【教材定位】（基础）本课是部编版《道德与法治》七年级下册第四单元“走进法治天地”第十课《法律伴我们成长》的第一框。从单元结构看，第四单元是全书法律部分的起始，前承第九课“生活需要法律”和“法律保障生活”，让学生认识了法律的产生、特征及作用；后启本课第二框“我们与法律同行”，旨在将法律意识转化为具体行动。因此，本框“法律为我们护航”在整个法律教育板块中起着承上启下的枢纽作用，它具体阐释了法律是如何对特定群体（未成年人）进行精准保护的，将抽象的法理转化为了具象的“保护网”。

【学情透视】（重要）七年级学生正处于由儿童期向少年期过渡的关键阶段，心理学上称之为“心理断乳期”。他们的独立意识增强，但身心发展尚不成熟，辨别是非和自我控制能力较弱，容易受到不良因素的影响和不法侵害。虽然他们在小学阶段接触过一些法律常识，但