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编写思绪;必修1：专项2说课;从海水中获得的化学物质;教学提议;关注元素化合物的主要性质及应用;第一单元;第一课时：Cl2的工业制法，试验室制法及应用;教学目标;强化重点、突破难点的做法;教学目标;强化重点、突破难点的做法;教学目标;强化重点、突破难点的做法;第二单元;第一课时：金属钠的性质和应用;教学目标;强化重点、突破难点的做法;强化重点、突破难点的做法;教学目标;强化重点的做法;教学目标;引入：完毕以下反应：

Na2CO3+Ca(OH)2—

Na2CO3+CaCl2—

Na2CO3+HCl—

设疑：上述反应的实质是什么？

演示同浓度NaOH、NaCl、HCl、NH3·H2O、CH3COOH、蔗糖、酒精溶液的导电性试验，引出：

①

; ②电离方程式的书写

在学生书写碳酸钠、氯化钙、氯化钠电离方程式的基础上，分析碳酸钠与氢氧化钙溶液反应的实质为：

CO32－+Ca2+=CaCO3↓从而引出离子反应、离子方程式的书写问题。

在引导学生阅读教材P47相关内容后，完毕P47问题处理2，分析碳酸钠与HCl，碳酸钠与Ca(OH)2反应的实质。

设疑：离子间反应需满足何种条件？

引导阅读教材P51相关内容后小结：溶液中离子反应的条件：……

;教学目标;强化重点的