2026年北师大版小学六年级英语上册第四单元第8课《Mydailyroutine》标准教案.docxVIP

2026年北师大版小学六年级英语上册第四单元第8课《Mydailyroutine》标准教案

一、教材分析

（一）教材定位

本课为2026年北师大版小学英语六年级上册第四单元第8课《Mydailyroutine》，属于“人与自我”主题群下“生活与学习”子主题的整合拓展课，是单元收尾的核心输出环节，承接前7课已铺垫的时间表达、基础动作短语等内容，完全对接2026版义务教育英语课程标准中三级学业质量要求，指向“能围绕熟悉的个人生活话题进行连贯口头表达，读懂100-150词的应用型语篇，提取关键信息并完成转述”的能力要求。本课以六年级学生Lily的真实作息为载体，串联词汇、句型、语篇、文化探究四大模块，打破传统“学短语背句型”的固化模式，将语言运用与学生真实生活场景深度绑定，同时衔接小升初阶段一般现在时的系统性运用要求，为后续更高学段的话题表达搭建完整支架。

（二）内容拆解

本课总授课内容覆盖四大板块：第一板块为12个核心动作短语，包含wakeup、domorningexercises、haveafter-schoolactivities、tidymybedroom等与学生日常高度相关的表达；第二板块为频率副词usually、often、sometimes的语义区分与语境运用；第三板块为122词的配套主阅读语篇，完整呈现Lily周一到周五的校园作息与周末作息的差异；第四板