小学科学新苏教版六年级上册5.20.珍惜自然资源教案（2026秋）.docVIP

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20.珍惜自然资源

【教学目标】

[科学观念]

1.通过案例分析、数据探究，了解当前自然资源短缺、资源浪费、生态破坏的现状与问题。

2.掌握珍惜和保护自然资源的基本方法，知道资源节约、回收利用、合理开发是保护资源的核心举措。

[科学思维]

1.通过资源现状分析、问题归因、对策梳理，培养分析问题、归纳总结、解决问题的科学思维。

2.能结合资源特点判断浪费行为的危害，建立资源利用与可持续发展的逻辑关联，提升思辨能力。

[探究实践]

1.完成资源现状调查、浪费行为梳理、保护方案设计活动，规范整理探究成果，掌握调查探究方法。

2.参与小组合作研讨、方案分享，交流护资源、节能源的具体做法，提升合作探究与表达能力。

[态度责任]

1.养成关注资源现状、理性分析问题、实事求是探究的科学习惯。

2.树立节约资源、合理利用、循环利用的环保理念，主动践行绿色低碳生活，承担保护自然资源的责任。

【教学重难点】

[重点]

了解自然资源面临的问题，掌握珍惜、节约、循环利用自然资源的有效方法。

[难点]

理解自然资源可持续发展的意义，能将护资源理念转化为具体的生活行为。

【教学准备】

教学课件、资源短缺数据、资源浪费实景图、资源保护案例资料、方案设计记录表。

【教学过程】

一、情景导入（3分钟）

1.出示资源枯竭、土地沙化、能源浪费、水资源短缺的实景图片，引导学生直观感受资源破坏现状。

2.