小学科学新苏教版六年级上册专项学习 像工程师那样教案（2026秋）.docVIP

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专项学习像工程师那样

【教学目标】

[科学观念]

1.通过案例学习、动手制作蒸汽小船模型，完整体验工程设计的基本流程，知晓工程师的工作内容与职业特点。

2.掌握工程设计的完整步骤，明确确定需求、设计方案、制作模型、测试优化、展示交流的核心环节，了解简单的动力驱动原理。

[科学思维]

1.通过方案设计、模型制作、测试对比、问题整改，培养整体规划、对比分析、归纳优化的工程思维。

2.能基于测试现象推理模型存在的问题，针对性改进设计方案，建立“发现问题—分析问题—优化迭代”的思维模式，提升创新与逻辑思维能力。

[探究实践]

1.严格按照工程设计流程完成方案绘制、模型制作、测试调试，规范记录实验数据与改进过程，掌握基础工程实践方法。

2.参与小组分工合作、方案研讨、成果展示，分享设计思路与改进依据，提升团队协作与语言表达能力。

[态度责任]

1.规范操作制作工具，遵守实践安全要求，培养严谨细致、精益求精、反复打磨的工程探究习惯。

2.感受工程技术对生活、生产的重要作用，敬佩工程师的创新钻研精神，激发动手实践、创新创造的科学兴趣。

【教学重难点】

[重点]

完整经历工程设计全流程，完成蒸汽小船模型的设计、制作与测试，掌握工程实践的基本方法。

[难点]

能根据测试结果精准排查模型问题，针对性优化设计方案，理解工程迭代优化的核心意义。

【教学准备】

教学课件、塑料泡沫板、塑料