2026年秋苏教版小学二年级数学上册第2单元《100以内的加法》教案.docxVIP

2026年秋苏教版小学二年级数学上册第2单元《100以内的加法》教案

一、教材分析

（一）内容归属

本内容是苏教版小学二年级数学上册第二单元《100以内的加法和减法（二）》中的进位加法新授内容，是在学生一年级下册掌握100以内不进位加法口算、竖式书写规则的基础上进行教学的，核心教学内容为两位数加两位数的进位笔算。本内容是后续学习三位数加法、多位数加法以及小数加法的重要基础，在整数运算体系中起到承上启下的关键作用。苏教版教材遵循儿童认知规律，依托生活情境创设问题，安排摆小棒、拨计数器等操作活动，引导学生自主探索算理、抽象算法，符合“做中学”的教育理念。

（二）素养要求

2026版新课标要求第一学段数运算教学，要重点发展学生的运算能力、数感和应用意识，引导学生经历算理和算法的探索过程，理解运算本质，能正确进行运算，能运用运算知识解决生活中的简单实际问题，同时培养学生认真计算、主动检查的良好学习习惯。本节课的设计严格围绕新课标要求，将核心素养的培养落实到每个教学环节中。

二、学情分析

（一）知识基础

二年级学生经过一年级的系统学习，已经掌握了20以内进位加法的口算方法，掌握了100以内不进位加法的笔算规则，知道竖式计算需要相同数位对齐，具备了初步的运算能力和动手操作能力，能够完成简单的自主探索任务。

（二）认知特点

二年级学生年龄集中在7-8岁，以具体形象思维为主，抽象逻辑思维正处于发展