2026年秋西师版小学五年级数学上册《因数与倍数》教案.docxVIP

2026年秋西师版小学五年级数学上册《因数与倍数》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本节课属于《义务教育数学课程标准（2026年版）》中“数与代数”领域“整数的性质”内容，是西师版小学五年级上册第一单元的开篇课，安排在学生系统学习整数四则运算、认识自然数之后。

（1）本节课内容是后续学习公因数、公倍数、约分、通分、分数四则运算的基础，也为初中阶段学习数论初步知识、理解数的性质埋下伏笔，在整个小学数论知识体系中起着承上启下的关键作用。

（2）西师版教材弱化了传统教材中抽象的“整除”概念定义，直接从非零自然数的乘法算式引入因数与倍数，更符合小学生的认知规律，贴合新课标“从具体情境出发，培养学生数感”的要求。

教材通过拼摆长方形的活动引出不同乘法算式，再结合算式生成概念，之后安排“试一试”“议一议”“课堂活动”分层递进，引导学生自主探索找因数、倍数的方法，渗透有序思考的数学思想，充分体现了新课标“做中学、用中学、创中学”的教学理念。

（二）核心素养指向

本节课的学习聚焦发展学生的数感、符号意识和推理意识，通过对整数性质的探索，帮助学生建立对非零自然数的多元认知，形成严谨的逻辑思维习惯，落实新课标核心素养培养目标。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生已经认识了自然数，掌握了整数乘除法的计算方法，能正确写出整数乘法算式，并且在低中段已经学习过“倍的认识”，对两个数之间的倍数关系有初步