2026年秋人教版小学六年级数学上册《百分数求一个数的百分之几是多少》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学六年级数学上册《百分数求一个数的百分之几是多少》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本内容是2026年审定版人教版小学六年级数学上册第五单元《百分数（一）》第3课时的新授内容，属于“数与代数”领域“数量关系”模块的核心知识点。教材编排上承接了本册第一单元“分数乘法求一个数的几分之几是多少”的数量关系逻辑，前接百分数的意义、百分数与分数小数互化的知识点，后启百分数增减变化、折扣、税率、利率等实际应用内容，同时为七年级一元一次方程的百分比应用问题奠定思维基础。教材编写贴合2026版义务教育数学新课标要求，选取了低碳校园、体质健康测试、农业生产等真实情境素材，弱化机械计算训练，强化问题解决的过程性探究，突出数学知识与生活场景的关联。

（二）素养承载

本课时的内容设计严格对标2026新课标核心素养培养要求：通过数量关系的分析构建“求一个数的百分之几是多少”的通用模型，落实模型意识；通过百分数化分数、小数的计算训练，落实运算能力；通过真实情境问题的解决，落实应用意识；通过跨学科的环保、国情素材融入，落实育人价值，体现“数与运算”“数量关系”的学业质量标准要求。

二、学情分析

（一）知识基础

六年级学生已经熟练掌握分数乘法的计算方法，能独立解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题，已经理解百分数的本质是“表示一个数是另一个数的百分之几的数”，能独立完成百分数与分数、小数