2.3 超声波与次声波 课件（内嵌视频）2026-2027学年物理沪科版八年级全一册.pptxVIP

第三节：超声波与次声波;超声波与次声波

物理观念

通过学习，学生能够理解声音能够传递信息和能量的原理，明确现代技术中与声有关的知识应用，如声呐探测、超声波清洗等

科学思维

在探究声音应用的过程中，学生将学会提出问题、作出猜想、设计实验、验证猜想、分析论证等科学探究的基本方法。同时，他们将从物理现象和实验中归纳出简单的科学规律，并尝试应用这些规律去解释具体问题

科学探究

通过动手实验，学生将培养观察、实验和记录能力。例如，在探究声可传递能量的实验中，学生将自主设计实验并验证其猜想，从而加深对声音能量传递过程的理解

科学态度与责任

通过学习声音的广泛应用及其对社会的影响，学生将进一步增加对科学的热爱和兴趣，认识到物理知识在日常生活和科学技术中的重要作用。同时，他们还将通过声可传递能量的实验探究和创新活动，培养实验探究和创新能力，以及“一分为二”的辩证思想。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;超声波与次声波

传递信息

超声波

回声定位

应用：倒车雷达、声呐、导盲仪、B超、超声探测仪、超声测速仪

次声波

传递能量

①声波具有能量，也可以传递能量，传递声实际就是传递能量

②声传递能量的应用：除去人体结石、清洗精细机械、超声波雾化药液、次声波武器等;下课