2026年秋北师大版小学五年级数学上册第5单元《分数的初步认识》教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学五年级数学上册第5单元《分数的初步认识》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本节课是北师大版小学五年级数学上册第五单元《分数的初步认识》的第一课时，属于2026新课标“数与代数”领域内容，是学生在系统学习整数的认识、整数四则运算和平均分概念后，对数概念的第一次扩展，是学生从整数领域进入分数领域的起始课，也是后续学习分数的意义、分数性质、分数四则运算、百分数以及比的知识的重要基础。本节课的核心是帮助学生建立分数的初步概念，体会分数产生的必要性，落实新课标提出的发展学生数感、符号意识、几何直观的核心素养要求。

（二）编写特点

北师大版教材编写贴合小学生认知规律，本节课以“分物”情境为切入点，设计了大量折一折、涂一涂、分一分的操作活动，避免了抽象概念的直接灌输，突出“做中学”的理念，符合2026新课标倡导的“以学生为主体，在实践中建构概念”的要求。教材同时兼顾了“单个物体作为整体”和“多个物体作为整体”两种情况，逐步引导学生理解分数表示部分与整体的关系，体现了循序渐进的认知梯度。

（三）前后知识联系

本节课之前，学生已经掌握了整数的意义、平均分的方法，能解决整数平均分的实际问题，生活中对“一半”“几分之一”有模糊的感性认识；本节课之后，学生将进一步学习分数与除法的关系、真分数假分数、分数的基本性质，因此本节课起到承上启下的关键作用，直接影响学生后续对分数知识的学习