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2026年秋北师大版小学五年级数学上册第4单元《梯形面积》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本节课是北师大版小学五年级数学上册第四单元“多边形的面积”中的教学内容，安排在平行四边形面积、三角形面积之后，是多边形面积计算的重要组成部分。本节课内容的学习建立在学生已经掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形面积计算方法的基础上，既是对前面转化思想的巩固应用，也为后续学习组合图形面积、圆的面积以及立体图形表面积知识奠定基础。教材选取了堤坝横截面、生活中常见梯形物品等真实情境，引导学生经历探究过程，体现了数学与生活的紧密联系，符合新课标“从生活到数学，从数学到生活”的教学理念。

（二）素养指向

2026版新课标要求以核心素养为导向开展教学，本节课的探究过程能够发展学生的空间观念、推理意识和应用意识，学生通过动手操作建立梯形和转化后图形的对应关系，提升几何直观能力，符合新课标“让学生经历知识形成过程”的教学要求，落实“会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界”的核心素养目标。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生已经学习了长方形、平行四边形、三角形的面积计算，初步掌握了割补、拼摆的转化方法，知道可以把未知图形转化为已知图形推导面积公式，具备了推导梯形面积公式的知识基础和方法基础，能够自主迁移已有方法探究新问题。

（二）认知特点

五年级学生处于具体