2026年秋苏教版小学五年级数学上册《分数的乘除法》公开课教案.docxVIP

2026年秋苏教版小学五年级数学上册《分数的乘除法》公开课教案

一、教材分析

（一）内容定位

本节课属于义务教育数学课程标准2026实施要求中数与代数领域的核心教学内容，是苏教版小学五年级上册分数单元的开篇新授课，建立在学生已经掌握整数乘除法意义、分数的意义与性质、异分母分数加减法的基础上开展教学，既是对整数运算意义的扩展，也是后续学习分数四则混合运算、分数应用题、比与百分数的重要基础，在整个小学阶段数运算体系中起到承上启下的关键作用。

（二）编写特点

苏教版教材注重结合现实情境引出问题，借助直观模型帮助学生理解算理，体现了“做中学”的教学理念，符合2026新课标提出的“落实核心素养，引导学生经历知识形成过程”的要求。教材将分数乘法与分数除法整合安排在第一课时，目的是引导学生对比梳理计算方法，形成完整的运算知识结构，避免知识点碎片化。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生已经初步掌握整数乘除法的计算方法，理解分数的意义，熟练掌握约分、通分的技能，能够正确计算分数加减法，具备了一定的运算基础和自主探究能力，能够借助画图解决简单的分数问题。

（二）认知特点

五年级学生仍以具象思维为主，抽象逻辑思维处于逐步发展阶段，对于纯算式的计算容易记混法则，更倾向于借助直观图形、生活情境理解抽象算理，乐于参与动手操作、小组合作类的学习活动，表现欲强，愿意分享自己的探究成果。

（三）常见认知误区