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2026年秋冀教版小学五年级数学上册第三单元《百分数的认识》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课是冀教版小学五年级数学上册第三单元《百分数》的第一课时《百分数的认识》，属于“数与代数”领域中数的认识内容，符合2026新课标关于数概念教学的核心素养培养要求，是在学生已经掌握整数、分数、小数的意义和相关运算的基础上开展的教学，是小学阶段数概念扩展的重要内容，为后续学习百分数的互化、百分数应用题以及初中统计知识奠定基础。

本课教学聚焦核心素养，重点发展学生的数感、符号意识和应用意识，引导学生体会数学与生活的紧密联系，落实新课标“会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界”的“三会”培养目标。

（二）编排特点

冀教版教材以生活实例为切入点，选取了投篮命中率、种子发芽率、商品成分含量等学生熟悉的素材引出百分数的概念，突出百分数在生活中的应用价值，符合新课标“情境化教学”“从真实问题出发”的教学要求。

教材编排遵循从具体到抽象的认知规律，先让学生感知百分数的形式，再引导学生抽象概括百分数的意义，最后通过对比讨论理清百分数与分数的区别，逻辑清晰，符合五年级学生的认知发展特点。

二、学情分析

（一）知识基础

知识储备层面

（1）五年级学生已经掌握了分数的意义，明确分数既可以表示具体数量，也可以表示两个数的倍比关系，能够熟练进行分数的通分、比较大小，具备学