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2026年秋人教版小学五年级数学上册第5单元《分数的加减法》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本单元是2026年秋人教版小学五年级数学上册第五单元内容，属于义务教育数学课程标准2026版“数与代数”领域下“数的运算”主题，是学生在系统学习分数的意义和性质、通分约分、整数与小数加减法运算后的延伸内容，也是后续学习分数乘除法、分数四则混合运算、百分数运算的重要基础，在整个数的运算知识体系中起到承上启下的作用。

单元核心内容分为四个模块：同分母分数加减法、异分母分数加减法、分数加减混合运算、整数加法运算律推广到分数运算，所有内容均围绕“相同计数单位才能直接相加减”的核心算理展开，打通了整数、小数、分数运算的逻辑关联，符合新课标“运算一致性”的设计要求。

（二）编排特点

突出素养导向：将运算能力、推理意识、应用意识等核心素养的培养融入全单元设计，不再单一强调计算熟练度，而是引导学生经历算理推导、算法归纳、问题解决的完整过程，理解运算的本质。

情境贴合真实生活：选取校园劳动实践、家庭家务分配、体育锻炼时间统计等学生熟悉的真实场景设计问题，融入劳动教育、时间管理等德育目标，体现跨学科融合的新课标要求。

重视具象思维支撑：设置大量折纸涂色、数轴标注、画图验证等操作活动，符合五年级学生从具象思维向抽象思维过渡的认知规律，降低算理理解的难度。

二、学情分析

（一）知识基础

学生已经熟练掌握整数、小