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2026年秋北师大版小学五年级数学上册第五单元第18课《分数除法》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本节课是北师大版小学五年级数学上册第五单元第18课《分数除法》的新授课，属于《义务教育数学课程标准（2026年版）》中“数与代数”领域“数与运算”主题的内容，安排在学生学习了整数除法的意义、分数的意义与性质、分数乘法计算、倒数的认识之后，既是对整数除法意义的扩展，也为后续学习一个数除以分数、分数混合运算、用分数除法解决实际问题奠定基础，在整个分数运算体系中起到承上启下的关键作用。

（二）核心育人价值

结合2026版新课标要求，本节课聚焦发展学生的运算能力、推理意识，渗透数形结合与转化的数学思想，引导学生在动手操作中感悟算理，在对比归纳中总结算法，落实“能进行分数除法运算，形成运算能力，发展推理意识”的课标要求，帮助学生体会数学知识之间的内在联系，感受分数除法与生活实际的紧密关联，逐步形成会思考、能运算的核心素养。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生已经掌握了整数除法的意义，理解平均分的核心概念，能正确计算分数乘法，会求整数和分数的倒数，这些已有知识为学生探索分数除法的计算方法提供了生长点。但大部分学生对除法意义的理解仍停留在整数层面，尚未扩展到分数领域，后续学习中很容易混淆分数乘除法的计算规则，对算理的理解浮于表面。

（二）认知特点

五年级学生仍以具象思维为主，抽象逻辑思维处