2026年秋部编版小学六年级数学上册《分数的混合运算》教案.docxVIP

2026年秋部编版小学六年级数学上册《分数的混合运算》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课是2026年秋部编版小学六年级数学上册第二单元《分数的混合运算》第一课时内容，属于“数与代数”领域的运算教学内容。本课安排在学生学习了整数四则混合运算、分数的意义与性质、分数加减法、分数乘除法之后，既是对之前整数运算规则的延伸，也是对分数运算知识的整合，更为后续学习分数应用题、百分数运算、比例计算奠定基础，是小学阶段运算能力培养的关键节点。

（二）编排意图

教材结合生活实际问题引出分数混合运算，引导学生自主对比整数运算规则，发现分数混合运算的规律，体现了“做中学”的新课标理念，注重让学生经历知识的生成过程，而不是直接灌输规则，同时突出了运算律在分数运算中的应用，强调计算的简便性和实用性，符合六年级学生的认知发展规律。

（三）素养关联

按照2026版新课标要求，本课承载着发展学生“运算能力”“推理意识”“应用意识”三大核心素养的任务，通过探究运算顺序、验证运算律、解决实际问题，引导学生建立整数运算和分数运算的关联，体会数学规则的一致性，落实新课标“数与运算”主题的教学要求。

二、学情分析

（一）知识基础

六年级学生已经熟练掌握整数、小数混合运算的运算顺序，能准确背诵并运用整数的运算定律，也已经掌握了分数加减乘除的单独计算方法，具备了探究分数混合运算的知识储备，能够通过迁移类推自主生成新知识。