2026年秋北师大版小学一年级数学上册第1单元第3课《比多少》教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学一年级数学上册第1单元第3课《比多少》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本节课是北师大版小学一年级数学上册第一单元《生活中的数》的第三课时内容，是在学生学习了“数一数”，能正确数出10以内物体个数的基础上进行教学的。教材以“动物乐园”的真实生活情境为载体，通过数不同动物、物品的数量，引导学生用一一对应的方法比较物体的多少，进而认识=、、三种数学符号，学会用符号表示数的大小关系。本节课既是对之前数数内容的巩固延伸，也为后续学习10以内数的加减法、万以内数的大小比较等内容奠定基础，是学生建立数感、接触数学符号的起始课，在整个小学阶段数与代数的学习中具有重要的铺垫作用。

（二）素养对接

本节课对接2026版新课标小学第一学段“数与代数”领域的要求，以核心素养为导向，重点发展学生的数感、符号意识、推理意识和应用意识：通过一一对应比较的过程，帮助学生感受数的大小关系，发展数感；通过认识和使用数学符号，体会符号表示数大小关系的简洁性，初步建立符号意识；通过自主探究比较结果的过程，发展初步的推理意识；通过联系生活实际比多少的活动，体会数学与生活的联系，发展应用意识。

二、学情分析

（一）已有基础

一年级新生刚刚进入小学，在幼儿园阶段已经接触过比较多少的生活经验，能直观判断出明显的多和少，也能正确数出10以内物体的个数，具备学习本节课的知识基础。

（二）认知特点

一年级学