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2026年秋人教版小学五年级数学上册第六单元《分数的加减法》教案

一、教材分析

（一）本单元是2026年秋人教版小学五年级数学上册第六单元内容，隶属于《义务教育数学课程标准（2022年版）》第三学段“数与运算”领域，是在学生已经掌握整数、小数加减法的算理与算法，以及分数的意义、分数的基本性质、通分、约分等知识的基础上编排的，既是对整数、小数加减法运算本质的延伸，也是后续学习分数乘除法、分数四则混合运算以及百分数相关知识的重要基础，具有承上启下的核心作用。

（二）单元内容按照“同分母分数加减法-异分母分数加减法-分数加减混合运算-实践探究活动”的逻辑编排，贴合五年级学生从具象到抽象的认知规律，所有情境均结合劳动教育、研学实践、日常生活等跨学科场景设置，符合2026年新课标素养导向的教学要求，核心目标是引导学生理解分数加减法的算理，掌握计算方法，感悟整数、小数、分数加减法运算的一致性，发展运算能力、推理意识等核心素养。

（三）单元内容突出“运算本质”的渗透，没有单独强调机械记忆算法，而是通过大量的动手操作、对比分析活动，引导学生自主推导算理、总结算法，将“会计算”和“懂道理”相结合，避免学生出现只会套用公式、不理解运算本质的问题，为后续的数的运算学习建立统一的逻辑框架。

二、学情分析

（一）知识基础层面，五年级学生三年级已经接触过简单的同分母分数加减法，本学期前期已经掌握了分数的意义、