小学一年级数学下册《绿意守护者：两位数加整十数、一位数（不进位）》精品教案.docxVIP

小学一年级数学下册《绿意守护者：两位数加整十数、一位数（不进位）》精品教案

一、教学背景分析

（一）教材分析

【基础】本节课选自青岛版（六三制）小学数学一年级下册第五单元“绿色行动——100以内数的加减法（一）”信息窗1“校园护绿”。本单元是在学生掌握了100以内数的读法、写法、数的组成，以及整十数加减整十数、整十数加一位数及相应减法的基础上进行教学的1。它是后续学习100以内进位加、退位减以及多位数加减法的重要基石，具有承上启下的关键作用。

【核心】本节课的教学内容聚焦于“两位数加整十数”和“两位数加一位数（不进位）”的口算。教材通过呈现“给校园里的花浇水”这一贴近学生生活的环保情境，引导学生发现问题、提出问题，并在解决问题的过程中探索算法、理解算理。其核心价值在于让学生经历从具体情境中抽象出数学问题，再通过操作活动理解“相同数位上的数才能直接相加”的算理，最终掌握口算方法，为竖式计算的学习奠定坚实的基础。同时，教材渗透了“爱护环境、从我做起”的德育教育，实现了学科育人价值5。

（二）学情分析

【基础】一年级学生正处于以形象思维为主的阶段，他们活泼好动，对新事物充满好奇，有强烈的表达欲望。在知识储备上，学生已经熟练掌握了100以内数的组成（如26是由2个十和6个一组成），并能熟练进行整十数加整十数、整十数加一位数的口算。这为本节课探索新知识提供了必要的认知基础5。

【难点