幼儿园大班语言活动《永别了，袜子》教学设计.docx

幼儿园大班语言活动《永别了，袜子》教学设计

一、设计理念与背景

（一）设计意图：【核心立意】在幼儿社会性发展的关键期，大班幼儿正面临着从“自我中心”向“他者关怀”过渡的重要阶段，同时也要应对与熟悉的人、事、物告别的现实情境。绘本《永别了，袜子》以其简洁而富有张力的叙事，为幼儿提供了一个探讨“遗忘与珍惜”、“失去与寻找”、“友谊与责任”的安全平台。本设计摒弃了传统阅读教学中单纯的故事复述与情节梳理，转而聚焦于“情感体验”与“多元互动”的深度融合。我们旨在通过巧妙的悬念设置、高参与度的游戏化回忆，以及层层递进的移情体验，引导幼儿跟随主人公一同经历从漠视到焦虑、从坚持寻找到最终重逢的情感跌宕，