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《解密电路暗箱》教学设计-2026-2027学年粤教粤科版（新教材）小学科学四年级上册

一、学情分析

四年级学生在学习本节课之前，已经系统掌握了简单闭合电路的组装方法、电路检测器的使用技巧，熟练掌握导体和绝缘体的核心知识，具备基础的电学实验操作、现象观察和数据记录能力，为本节课解密电路暗箱的探究学习奠定了扎实的知识和技能基础。

从思维发展来看，四年级学生具象思维成熟，初步具备逻辑推理、归纳分析的能力，但逆向推理、有序探究的能力较为薄弱。电路暗箱属于“看不见、摸不着”的隐性电路探究内容，需要学生通过外部检测现象，逆向推断内部电路连接方式，对学生的逻辑思维、有序探究能力要求较高。