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小学语文阅读教学中学生阅读素养的评价体系构建论文

**摘要**

在小学语文教育中，阅读素养是学生语文综合能力的重要组成部分，也是培养其终身学习能力的关键。当前，小学语文阅读教学评价体系仍存在标准模糊、方法单一、忽视学生个体差异等问题，导致评价结果难以真实反映学生的阅读能力发展。本文基于核心素养理论，结合小学语文阅读教学实际，探讨构建科学、系统、可操作的学生阅读素养评价体系的必要性，并提出具体实施路径，旨在通过多元化评价手段，促进学生阅读能力的全面发展，提升小学语文阅读教学质量。

**关键词**

小学语文；阅读素养；评价体系；核心素养；多元化评价

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**一、引言**

阅读是语文教育的核心，