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学前教育专业硕士研究生《幼儿教育心理学研究方法》高阶教学设计

一、课程基本信息

（一）课程名称：幼儿教育心理学研究方法：从观察到循证实践

（二）授课对象：学前教育专业硕士研究生一年级

（三）课程性质：专业核心课/研究方法必修课

（四）课时安排：共16周，每周3学时，总计48学时

（五）教学方式：专题讲座、经典研读、案例研讨、工作坊实操、项目研究

（六）评价方式：形成性评价（课堂参与、文献研读笔记、研究设计草案）与终结性评价（完整研究计划书或实证研究报告）相结合

二、课程定位与理念

【重要】本课程旨在超越传统“方法课”对研究技术流程的单一传授，立足于当前国际学前教育研究的前沿趋势与中国本土实践情境，致力于培养具备“儿童本位”研究伦理、跨学科理论视野、严谨科学思维以及扎实循证实践能力的高层次学前教育专业人才。课程核心逻辑在于打通“理论建构—研究设计—方法运用—成果转化”的全链条，强调研究方法的适切性与创新性，引导学习者从“方法论消费者”转变为“方法论生产者”。

三、课程总目标

（一）知识维度：系统掌握幼儿教育心理学研究的核心范式（量化、质性、混合方法）及其哲学基础；深度理解观察、访谈、测验、叙事、马赛克等具体方法在学前情境中的独特价值与适用边界；【高频考点】精准把握研究效度、信度、伦理规范等核心概念的内涵与应用。

（二）能力维度：能够独立完成从“实