第一节 冲量和动量（表格式教学设计）高中物理粤教版2019选择性必修第一册.docxVIP

第一节冲量和动量

年级

高二年级

学科

物理

教师

课题

第一节冲量和动量

教学

目标

物理观念

知道动量的概念、表达式和单位，会计算动量的变化量，理解动量是矢量。知道冲量的概念，了解冲量的物理意义。

科学思维

培养学生能够将生活和生产中实际问题的对象和过程转化为物理模型，并对常见的碰撞现象进行合理的分析和推理。

科学探究

通过定性探究和定量计算，初步建立冲量和动量的概念；应用冲量和动量观念，分析、处理信息进而描述、解释生产和生活中的碰撞现象，并能提出建设性意见。

科学态度

与责任

感知冲量和动量概念建立的过程，深化运动与相互作用的观念，认识到历史上人类对自然现象的描述和解释付出的巨大努力。

教学

重难点

1.理解动量及其矢量性，知道动量的方向跟速度方向相同(重点)。

2.知道动量的变化量是矢量，掌握一维情况下的动量变化量的计算(难点)。

3.建立冲量的概念，理解冲量是矢量，会计算某力的冲量(重点)。

教学过程

教师活动

学生活动

导入新课

教师：播放视频和展示图片。

提问：一把重锤不一定能将静止的飞机机头砸扁，而一只飞鸟却能将高速飞行的飞机机头撞扁，为什么看似柔弱的小鸟的破坏性比重锤还大呢?如何描述其碰撞过程?物体碰撞效果究竟与什么因素有关?生活中这些常识蕴含了哪些与碰撞有关的物理知识呢?学完本节内容，也就明白了。

学生观看视频，思考问题。

新课讲授一、冲量

教师：