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职业教育校企合作中企业追逐经济效益与学校人才培养公益性的冲突——基于职业教育法促进产教融合条款的实践研判

摘要

随着我国职业教育改革的纵深推进，工学结合、产教融合已成为重塑现代技术技能人才培育版图的战略支点。然而，在职业教育法促进产教融合条款的适用情境下，企业对微观经济效益的极致追逐与职业院校人才培养的公共公益性之间，存在着天然且难以调和的法理与伦理冲突。这一冲突在形式外观上往往披着校企双赢、合作育人的合法化外衣，但在底层逻辑上却给教育资源分配、学生劳动权益规制以及组织责任分担带来了系统性的教义学困境。本文采用法教义学规范分析与多特征实证量化检验相结合的方法，系统梳理了涉及全国二十个省份的一千