25-26学年高中地理人教版必修第二册教案：2.3 地域文化与城乡景观（含解析）.docxVIP

地域文化与城乡景观一、教学基本信息

地域文化与城乡景观

1.课程名称：

1.课程名称：地域文化与城乡景观 2.学科：高中地理

3.年级：高一 4.教材版本：人教版（2019）必修二

5.课时安排：1课时 6.授课教师：

二、教学目标（核心素养）

区域认知：辨识不同区域（如江南水乡、西北聚落、智利瓦尔帕莱索等）城乡景观的文化差异，明确地域文化与区域自然条件、民俗习惯的关联，建立城乡景观的区域文化认知。

综合思维：综合分析自然环境、历史传承、社会习俗等因素对城乡景观的影响，理解地域文化与城乡景观的相互塑造关系，辩证看待景观变迁中的文化保护与发展。

地理实践力：通过搜集不同区域城乡景观资料、分析红河哈尼梯田等案例，提升资料整合、案例分析及文化景观解读的实践能力。

人地协调观：认识地域文化塑造的城乡景观是自然环境与人类活动长期适配的结果，理解保护特色城乡景观需兼顾文化传承与生态保护，树立人地和谐的城乡发展意识。

三、教学重难点

（一）教学重点

地域文化的内涵。

地域文化在城乡景观上的体现。

教学难点

结合实例，分析地域文化对城乡景观的影响。

四、教学准备

多媒体课件

学习任务单

分组准备

五、教学过程

（一）导入新课

展示智利瓦尔帕莱索城市景观图片。提问：瓦尔帕莱索的房屋依山而建，色彩缤纷，这种独特的建筑景观与当地的地域文化有何关联？以此激