25-26学年高中地理人教版必修第二册教案：1.3人口容量（含解析）.docxVIP

1.3人口容量教案

【教材分析】

本节是人教版高中地理必修二的第一章《人口的变化》的第三节，人地关系是地理学研究的主线之一，在人与环境的关系中，人是关键因素之一。因此本节的学习为生产活动与地域联系、人类与地理环境的协调发展及区域地理等相关内容的学习打下坚实的基础。教材设置地球最多养活多少人和地球上适合养活多少人这两个问题作为段落的标题，激发学生学习的兴趣，努力探求正确的答案，虽然不能得到精准的数字，但是通过学习能够知道环境人口容量、人口合理容量的概念，并了解影响环境人口容量的因素，认识到人口的增长必须与环境、资源相协调，走可持续发展的道路，才能提高人们的生活质量，通过不同时期我国人口方面国策的制定，探究其产生的历史背景和深远影响。

【学情分析】

高一下学期的学生已经具备了基本的地理思维能力、地理语言表达能力，并且通过第一节“人口增长模式”的学习也对人口增长有了一定的掌握。因此，通过人口增长所引发的问题引出人口合理容量是可行的。本校学生（城市地区）对人口问题具有一定的直观感受，加之他们的认知能力较强，思维较活跃，教学活动也可以建立在生活实例或虚拟情境的基础上，更有利于激发学生学习的热情。

【教学目标】

1、了解区域资源环境承载力的概念及其与人口数量增长的关系。

2、理解区域资源环境承载力的主要影响因素。

3、理解人口合理容量的概念、特点、意义及保持人口合理容量的措施。

教学重点与难