25-26学年高中地理人教版必修第二册教案：3.1.1 农业区位因素及其变化（含解析）.docxVIP

农业区位因素及其变化一、教学基本信息

农业区位因素及其变化

1.课程名称：农业区位因素及其变化

1.课程名称：农业区位因素及其变化 2.学科：高中地理

3.年级：高一 4.教材版本：人教版（2019）必修二

5.课时安排：2课时 6.授课教师：

区域认知：辨析不同区域（如平原与山区、热带与温带）农业类型的差异，明确区域自然禀赋、社会经济条件对农业区位的塑造作用，建立农业布局的区域差异认知。

综合思维：综合分析自然、市场、交通、科技、政策等因素对农业区位的影响，理解各因素的动态变化（如科技进步突破自然限制）及相互作用，辩证看待农业区位的选择逻辑。

地理实践力：通过分析典型区域农业布局案例、调研本地农业类型及区位条件、设计农业区位选择方案，提升案例分析、实地调研及地理问题解决的实践能力。

人地协调观：认识农业区位选择需适配区域自然条件（气候、土壤等），理解不合理农业布局可能引发的生态问题，树立“因地制宜、保护耕地、可持续利用农业资源”的协调发展意识。

教学重难点

（一）教学重点

农业区位因素。

农业区位因素的变化及对农业生产的影响。

（二）教学难点

不同类型农业生产的区位选择。

四、教学准备

多媒体课件

学习任务单

分组准备

五、教学过程

（一）导入新课

展示泰国湄南河平原的水稻种植与澳大利亚东南部的绵羊放牧景观图片。引导学生思考：两地农业