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小学数学五年级下册“有趣的折叠”教学设计

一、教学内容分析

“有趣的折叠”是北师大版小学数学五年级下册“数学好玩”这一单元中的重要内容，属于综合与实践领域的主题活动。本节课是在学生已经认识并掌握了长方体、正方体的基本特征，理解了表面积的含义，并初步接触了立体图形与平面展开图之间关系的基础上进行教学的。教材以“有趣的折叠”为核心，旨在通过一系列观察、想象、操作和推理活动，引导学生进一步探索立体图形与平面图形之间的相互转化关系，发展学生的空间观念、几何直观和推理意识。

【基础】本节课的核心概念包括立体图形、平面展开图、对应面、空间想象。学生需要理解，一个立体图形的表面可以通过某些棱剪开并铺平，得到一个平面图形，这个平面图形称为该立体图形的展开图；反之，一个平面图形通过正确的折叠（粘合某些边）可以围成一个立体图形。这个过程是互逆的。本节课选取的素材（如房子模型）更具趣味性和挑战性，不同于标准的长方体或正方体，需要学生识别不同形状的面（如三角形、长方形）及其位置关系。

【重要】本节课承载着发展学生核心素养的重要任务。《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“图形与几何”领域，特别强调要注重空间观念的培养。空间观念主要是指对空间物体或图形的形状、大小及位置关系的认识。通过“折叠”活动，学生需要在脑海中将二维的平面图形“立”起来，想象出三维的立体形态，或者将三维立体图形“铺”开来，想象出二维