第二单元第1课《画家笔下的自己》教学设计-2026-2027学年桂美版（新教材）初中美术八年级上册.docxVIP

第二单元第1课《画家笔下的自己》教学设计-2026-2027学年桂美版（新教材）初中美术八年级上册

一、学情分析

八年级学生已具备基础的美术造型能力，能够完成简单的人物线条勾勒、明暗铺色，对人物肖像的五官比例、基础造型有初步认知。该阶段学生自我意识快速觉醒，关注自身外貌、性格与情绪，对“自我表达”拥有强烈的创作欲望，但普遍存在创作误区：大多认为自画像只是简单复刻外貌外形，忽视作品中的情感表达、个性塑造与艺术态度。同时，学生审美视野较为局限，仅熟悉常规写实自画像，对不同风格、不同时代画家的自画像艺术语言了解匮乏，难以区分写实、写意、表现性自画像的艺术差异。此外，学生具备良好的课堂问答、案例观察、小组交流能力，适合通过作品对比、师生探究、技法拆解等课堂形式，引导学生跳出“复刻外形”的固化思维，学会以画笔表达自我内心，贴合新课标艺术表现与审美感知核心要求。

二、教材分析

《画家笔下的自己》是2026秋桂美版八年级上册第二单元《肖像的艺术》的开篇核心课时，承担单元导入、奠基核心素养的关键作用，是后续人物肖像写生、百态人物创作的理论与审美基础。本课时教材紧扣新课标“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”四维核心素养，以“画家自画像”为核心载体，精选古今中外经典画家自画像作品，涵盖写实、写意、个性表现等多种艺术风格。教材核心内容分为三大板块：一是赏析经典画家自画像，解读画家如何通过构图、线