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第三单元第2课《木板上的民族节日》教学设计-2026-2027学年桂美版（新教材）初中美术八年级上册

一、学情分析

八年级学生已具备基础造型、线条绘画能力，有参与春节、中秋、壮族三月三等民俗节庆的生活体验，对西南少数民族节庆活动具备浅层认知，乐于动手实操、小组交流讨论，对版画雕刻类手工课程兴趣浓厚。但学生存在三处学习短板：一是无法区分木刻版画阴刻、阳刻两种核心刻制手法，对三角刀、平铲刀、斜刀的刀法表现力缺乏认知；二是难以将节庆服饰、道具、人物动态等民俗元素转化为版画视觉语言，容易照搬实景照片，画面缺少版画独有的“刀味”“木味”；三是看待版画仅停留在“好看的图画”层面，不能关联木刻背后承载的民族祈福、团结共生的文化内涵。本节课以教材经典版画作品为载体，依托学生熟悉的广西本土壮族、侗族节庆素材搭建学习阶梯，降低技法理解门槛，同步落实文化传承素养培育。

二、教材分析

本课为2026秋桂美版八年级上册第三单元《民俗节庆》第2课时，承接前一课《浓墨重彩的狂欢》节庆色彩赏析，转向传统木刻版画艺术，是单元内民俗文化+传统版画技艺融合的核心课型，为后两课《家乡的瑰宝》《我为家乡代言》民间美术创作奠定技法与文化基础。

教材正文内容分为四大板块：

1.探索与发现板块：出示李焕民《歌》、吴崇基《侗乡三月三》两幅馆藏木刻原作，设置对比思考问题，引导学生感知木刻版画独特艺术语言；