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高中语文“双减”实施下文言文阅读教学策略论文

**摘要**

“双减”政策背景下，高中语文文言文阅读教学面临新的挑战与机遇。如何在减轻学生课业负担的同时，提升文言文阅读能力，成为教育工作者亟待解决的问题。本文从概念阐述出发，深入分析文言文阅读教学的本质与内涵，结合教学实践，提出优化策略，旨在激发学生学习兴趣，培养其文化素养与批判性思维。通过系统梳理文言文阅读的核心要素，为教师提供实用性强的教学参考，促进高中语文教学的提质增效。

**关键词**

双减；文言文阅读；教学策略；文化传承；思维培养

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**一、概念阐述**

文言文阅读是高中语文教学的重要组成部分，承载着中华优秀传统文化的基因。在“双