2026年部编版小学五年级语文上册第十七单元第24课《记念梁任公先生》课时教案.docxVIP

2026年部编版小学五年级语文上册第十七单元第24课《记念梁任公先生》课时教案

一、教材分析

（一）单元定位

本教案对应2026年部编版小学语文五年级上册第十七单元，单元主题为“民族脊梁·近现代文人风采”，单元语文要素明确为“结合相关资料体会人物精神品质，学习选取典型事例刻画人物的表达方法”，单元内容涵盖《闻一多先生的说和做》《记念梁任公先生》2篇精读课文、1篇略读课文《先生的书桌》及习作“我眼中的近现代名人”，是第三学段“写人叙事类文本”学习的重要延伸模块。

（二）课文属性

《记念梁任公先生》为单元第24课，属于精读课文，文本节选自梁实秋的同题回忆性散文，编者针对五年级学生认知水平做了适度删减，剔除了过于晦涩的学术表述，保留了“课前开场白、讲《箜篌引》、敲头背书、讲《桃花扇》与杜诗涕泗横流”4个核心场景，全文共12自然段，约1800字，语言平实幽默，以细节刻画为核心表现手法。

（三）教学价值

1.语言价值：文本包含8个会认生字、12个会写生字、5个常用成语，用词精准典雅，符合第三学段语言积累的要求；2.方法价值：清晰呈现了“选取典型事件、细节刻画人物、侧面烘托形象”的写人方法，可直接对接单元习作训练；3.文化价值：通过文学家的视角展现梁启超作为学者的真性情与家国情怀，帮助学生全面认知近现代文化名人的风骨，落实2026版义务教育语文课程标准第三学段的文化自信培养要求，引导学生建立对