25-26学年历史统编版必修中外历史纲要（下）教案：第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成（含解析）.docxVIP

教学设计

课题名称：高一下册第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成教学设计

一、教学目标

认识二战爆发的根源与战后国际秩序建立的必然性，理解法西斯侵略、反法西斯同盟与国际格局变动的内在联系，坚持唯物史观。

准确掌握1929—1945年二战爆发、扩大、转折、胜利及战后秩序建立的时序脉络，落实时空观念。

能够运用课件中的条约内容、会议决议、战争进程表，提取关键信息，分析战争起因与国际秩序特征，落实史料实证。

能够结合史实阐释二战的进程、性质、影响，评价雅尔塔体系与联合国，提升历史解释能力。

铭记法西斯侵略罪行，感悟世界人民反法西斯斗争精神，树立珍爱和平、反对霸权、维护国际公平正义的观念。

二、教学重点及难点

（一）教学重点

法西斯主义形成与亚欧战争策源地的形成。

第二次世界大战的进程、转折与胜利。

雅尔塔体系的内容、实质与联合国的建立。

（二）教学难点

理解绥靖政策的实质与危害。

认识世界反法西斯同盟建立的历史意义。

辩证评价雅尔塔体系的进步性与局限性。

三、教学过程

教学活动

学生活动

设计意图

新课导入：

提问：1929年经济大危机后，德意日走上法西斯道路，疯狂对外扩张，最终引发人类历史上规模最大的战争。这场战争如何爆发？世界人民怎样取得胜利？战后又建立了怎样的国际秩序？引出本课主题。

结合已有知识思考问题，进入新课学习。

创设问题情境，激发学习兴趣，点明本课“