小学科学实验课激发学生好奇心与提高科学素养的研究论文.docx

小学科学实验课激发学生好奇心与提高科学素养的研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，实验课作为核心教学环节，不仅是知识传递的载体，更是激发学生好奇心、培养科学素养的关键途径。本研究聚焦小学科学实验课如何有效激发学生好奇心并提升其科学素养，通过理论分析与实践案例，探讨实验设计、教学策略及评价机制对学生的深远影响。研究发现，以学生为中心的实验活动、探究式学习环境及多元化评价体系能够显著增强学生的好奇心，促进其科学思维与动手能力的发展。本研究为优化小学科学实验教学提供实践参考，旨在推动科学教育从“知识灌输”向“素养培育”转型。

**关键词**

小学科学实验课；好奇心；科学素养；探究式学习；教学策略