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2026年部编版小学六年级英语上册第九单元第14课《Myschoollife》课时教案

一、教材分析

（一）教材定位

1.本课出自2026年教育部审定的部编版（人教PEP）小学六年级英语上册第九单元《HappySchoolDays》第14课，属于单元拓展应用类新授课。单元前两课已完成校园场所、学科名称、校园活动类核心词汇输入，以及一般现在时、频度副词基础用法的句型操练，本课作为单元第3课，承担“语篇输入-整合输出-文化渗透”的衔接功能，上承单元基础知识点巩固，下接单元终结性展示任务（校园生活英文海报制作），完全符合2026版义务教育英语课程标准提出的“螺旋上升、学用结合”的内容编排要求。

（1）本课主语篇选取中美两国六年级学生的个人博客原创内容，配套1分40秒的实拍vlog拓展语料，覆盖校园作息、餐饮场所、课后活动、特色实践4类贴近学生生活的主题场景，无超纲词汇，语篇难度符合六年级学生i+1的可理解性输入标准。

（二）育人价值

1.本课紧密贴合2026新课标核心素养培养要求，语言能力维度聚焦“校园生活”主题的听说读写综合运用，文化意识维度通过中西方校园生活对比培养学生跨文化包容意识，思维品质维度通过信息提取、对比分析任务锻炼学生逻辑思维能力，学习能力维度通过小组合作、自主探究任务培养学生合作学习、自主规划的学习习惯。

二、学情分析

（一）知识基础

1.授课对象为六年级上册