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2026年北师大版小学五年级数学上册第一单元优质课教案

一、教材分析

（一）单元核心定位

1.本单元是2026年北师大版小学数学五年级上册“数与代数”领域“数的运算”模块的核心内容，严格对接2022版新课标落地实施的2026年学段要求，承接三年级下册除数是一位数、两位数的整数除法运算、四年级下册小数的意义与性质、小数加减法、小数乘法等前置知识，后续为分数四则混合运算、百分数运算、代数方程求解等内容筑牢运算基础，是小学阶段整数运算向小数运算拓展的关键衔接节点。

（二）内容编排逻辑

1.单元内容遵循“具象感知-算法推导-场景应用-素养迁移”的认知路径依次展开：从生活场景“精打细算”切入学习除数是整数的基础小数除法，延伸到“打扫卫生”场景下探究被除数需补0、整数部分不够除的特殊除数是整数小数除法规则，再通过“谁打电话的时间长”推导一个数除以小数的转化计算方法，后续依次覆盖商的近似数取法、循环小数概念识别、小数四则混合运算等内容，所有情境均选取贴近小学生生活经验的超市算账、人民币兑换、公益义卖等真实场景，内嵌跨学科融合设计点，符合2026新课标提出的“情境化、任务式”教学要求。

（三）素养落地指向

1.单元教学全程锚定数学核心素养培养目标，在运算探究中重点发展学生的数感、运算能力、推理意识、应用意识四大核心素养，避免机械刷题的传统教学模式，引导学生理解算法背后的算理本质，实现从“会计